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Paket: Physik für Mittelschulen und Aufgabenband von Kammer, Hans

CHF 86.00
bis 10% Rabatt mit Kundenkonto & Kundenkarte
Hersteller: hep Verlag
ISBN: 978-3-0355-1857-3
Verfügbarkeit: Lieferbar in ca. 5-10 Arbeitstagen
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«Physik für Mittelschulen (Print inkl. eLehrmittel)» (978-3-0355-1435-3) und «Physik für Mittelschulen. Aufgaben (Print inkl. eLehrmittel)» (978-3-0355-1436-0) als Paket zum Sonderpreis von CHF 80.- (statt CHF 92.-).
Autor Kammer, Hans / Mgeladze, Irma
Verlag hep Verlag
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2020
Seitenangabe 728 S.
Meldetext Lieferbar in ca. 5-10 Arbeitstagen
Ausgabekennzeichen Deutsch
Masse H24.0 cm x B17.0 cm x D5.3 cm 1'776 g
Auflage 1. Auflage 2020
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Über den Autor Kammer, Hans

Hans Kammer, Physiklehrer, geboren 1945 in Thun. 1964 bis 1978 Studium und Forschungstätigkeit (Experimentalphysik) an der ETH-Zürich (Festkörperphysik, Kernresonanz magnetisch ordnender Schichtstrukturen). 1978 bis 2010 Physiklehrer am Gymnasium Köniz-Lerbermatt und an der Berner Maturitätsschule für Erwachsene. Praktikumslehrer an der ETH Zürich. Weiterbildung in Philosophie, Wissenschaftstheorie, Softwaretechnik, e-Learning, Webdesign und Wissensmanagement. Mitarbeit in kantonalen und schweizerischen Berufsverbänden und bei T³, einem internationalen Projekt zur Förderung eines sinnvollen Technologieeinsatzes im Unterricht. Irma Mgeladze, Physik- und Mathematiklehrerin, geboren 1966 in Tbilisi (Georgien). 1984 bis 2002 Studium und Forschungsarbeiten im Bereich Elementarteilchenphysik an der Staatlichen Universität Tbilisi (Tiflis), am Joint Institute for Nuclear Research (JINR) in Dubna (Moskau) und an der Universität Bern. 2002 Ausbildung für das höhere Lehramt für Mathematik- und Physik an der Universität Bern. Lehrpensum in Mathematik und Physik an der Kantonsschule Solothurn. Seit August 2007 Lehrerin am Gymnasium Köniz-Lerbermatt (Bern). Mitarbeit (Instruktorin) bei T³.

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«Formeln, Tabellen, Begriffe» ist auch auf Englisch erhältlich: «Formulae, Tables and Concepts». Im Unterricht kann parallel mit beiden Versionen gearbeitet werden.

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